Hello,

Sauf erreur de ma part, je n'ai pas trouvé de sujet qui parlait de la pratique de la musique, même si ça a pu être déjà abordé dans certains sujets plus généraux !

Depuis 1 an, je me suis plongée dans la redécouverte du piano, pour lequel j'avais eu des cours durant 2 ou 3 ans petite et que j'avais totalement arrêté. Ca a vraiment été une super découverte de voir que, même après ces trèèèèès longues années, quand on reprend on ne part pas de 0, et qu'un adulte motivé apprend bien plus vite qu'un enfant moyennement accro à l'activité. C'est d'ailleurs un constat que je répète souvent autour de moi, car contre intuitif et qui décourage certaines personnes de se lancer. Même si un adulte à une moins bonne mémoire, le fait d'avoir envie de s'exercer régulièrement et longtemps est un puissant levier d'apprentissage.

J'ai repris l'alto également, j'avais uniquement eu 6 mois de cours puis 1 an solo quand j'étais jeune adulte. C'est carrément plus fatiguant que le piano, mais je suis contente de voir des progrès rapidement, même si c'est toujours ignoble à entendre jouer pour le moment.

Mes 2 enfants ont commencé l'alto cette année aussi. Le démarrage est un peu long pour eux, je ne pense pas qu'ils avaient anticipé la difficulté, même si je l'avais mentionnée : mon aîné pensait dès le premier jour m'accompagner quand je jouais au piano, sur n'importe quelle chanson ... Il est un peu frustré du coup que les leçons ne fassent pas apprendre de musiques mais juste le b.a.ba pour faire les notes et pour le solfège. J'espère vraiment qu'ils trouveront rapidement du plaisir à jouer. Pour le moment, j'oblige à faire 3 ou 4 séances de 10 min (mise en place et rangement de l'instruments inclus) en plus des cours. Je table plus sur la régularité que sur la longueur des exercices. Ils ne rechignent pas trop aux séances de travail, mais ne les font pas d'eux même non plus.

Je me demandais si vous aviez des conseils pour faire de la musique en famille ? Ou comment faire pour rencontrer des gens pour jouer en extérieur ? J'ai encore un niveau trop faible pour que ce soit possible, mais l'idée de jouer en ensemble me parait sympa. Comme j'ai un caractère un peu excessif, j'ai même envisagé de me mettre au violoncelle, pour former un ensemble plus harmonieux avec ma mère qui joue du piano et mes 2 enfants à l'alto. Pour cette année, c'est beaucoup trop tôt, mais je le mets sur ma liste des choses à faire d'ici mes 45 ans !

Quand j'étais gamin, la seule activité extrascolaire que nos parents toléraient était la musique au conservatoire, on faisait d'abord des cours de solfège puis on en venait aux instruments. Les parents ne faisaient eux-même pas de musique au début, mais ont fini par s'y mettre à leur tour.

Mes soeurs se sont devenues toutes deux profs d'instrument en académie. Pour l'anecdote, je fréquente une des académies où elle donne cours, elle dirige l'orchestre de l'académie dont je suis le batteur et mon beau-frère travaille également à l'académie en tant qu'homme à tout faire (en plus d'être également zicos à l'orchestre): secrétaire, accessoiriste, graphiste, régisseur, ingé son, bref tout sauf l'intitulé officiel de son poste (surveillant-éducateur). Il dirige également un autre orchestre qu'il a cofondé avec un ami sur les cendre d'un qui avait fini par se dissoudre, et où je suis aussi batteur.

Pendant longtemps, tout le monde nous demandait si il nous arrivait de faire de la musique en famille, chose qu'on ne faisait jamais. Jusqu'à ce que un couple d'ami.e.s se marie et qu'on propose une représentation, avec mon père à la guitare, moi à la batterie, mes soeurs et ma mère au chant, et ma grande soeur également à la clarinette.

Je n'ai pas de conseils particuliers à donner, à part de se faire un réseau, c'est comme ça qu'on peut se joindre à des orchestres et autres projets musicaux. Il y a plusieurs moyens d'y arriver:
-Les conservatoires et académies.
-Les orchestres.
-Les concerts, où on peut éventuellement demander au chef si on peut rejoindre son ensemble.
-Les stages musicaux.

Ce sont des petits milieux où on se fait hyper facilement des ami.e.s (et c'est un TSA diagnostiqué tardivement qui le dit ), y compris parmi les professeurs.

@Albert Pas de conseils particuliers, chez moi on a appris la musique dans une toute petite école de village, donc forcément ils savaient qu'on était de la même famille, et à partir du moment où on était assez à l'aise les profs nous proposaient de faire certains morceaux ensemble pour le spectacle de fin d'année : 4 mains au piano, on avait la même prof, ou alors duo piano/flûte, on apprenait chacun de notre côté et on mettait ensemble ensuite à la maison et/où lors d'un cours où l'un rejoignait l'autre (on avait globalement cours vers les mêmes horaires le mercredi aprem donc c'était facile, celle qui finissait plus tôt rejoignait l'autre).
Il doit exister des livres qui proposent des partitions à plusieurs, j'imagine que tu dois pouvoir proposer un morceau au prof pour qu'il les fasse travailler à chacun individuellement et ensuite travailler pour mettre ensemble ?

Merci pour vos réponses, des pistes à explorer pour l'année prochaine.

Ici les enfants rechignent de plus en plus à faire les exercices d'alto dans la semaine, mais j'ai décidé que je leur imposerai 3 séances de 10 min par semaine. Il me semble que mes parents ne m'imposaient rien quand j'étais enfant (ou alors j'ai totalement zappé), et du coup je travaillais très très peu : j'avais honte au cours suivant, je restais 6 mois sur le même morceau, ce qui est très démotivant ... Je ne sais pas si obliger à travailler est une meilleure solution, mais ça me parait plus logique.

On a réadapté le timing des cours aussi, au lieu de faire 1h à 2, ils font 30 min chacun, parce que c'est vrai que c'était trop long pour eux. Je fais 30 min de cours d'alto avec la prof à la suite, et je suis totalement frustrée, car pour le moment, elle me fait faire la même chose que les enfants, qui sont à leur 6ème cours alors que j'avais fait de l'alto quasi 2 ans précédemment et que je travaille beaucoup plus qu'eux, donc, tout en étant nulle, je ne suis pas totalement débutante. J'imagine que c'est normal de caler les bases, j'avais surement pris des mauvaises habitudes, mais à chaque fois j'ai envie de lui dire de plus me challenger.

J'ai du mal à jouer tous les jours du violon en ce moment. J'ai souvent mal à l'épaule et à la tête, et c'est pire quand je joue longtemps. Il faut que je me remotive. Mais samedi par exemple, j'ai joué une heure non stop en essayant de reproduire un medley de Noël et je sens que j'ai fait des progrès. Mon mari va sûrement m'offrir une sourdine à Noël, ce sera pas mal pour quand je n'ai pas envie du bruit du violon (ou que les filles ou mon amoureux sont malades, je suis toujours gênée de jouer si je sais que quelqu'un a mal à la tête )

@MamzelleOups Par contre, la sourdine n'atténue pas beaucoup le son. Ça change surtout le son. Donc je ne sais pas si ça sera suffisant pour vous.
Mais c'est utile pour certaines partitions.

Et sinon, un jour je reprendrai le violon... Un jour..

@Shinryuu Quand j'avais essayé c'était quand même bien moins fort, en tout cas ça résonnait moins Je m'y suis mise l'année dernière, mais je comprends la difficulté à d'y remettre ! J'ai du mal à me remettre à bla harpe.

J'habite en immeuble, et la règle c'est de pratiquer l'alto dans la seule partie de l'appartement qui n'est pas au dessus de nos voisins relous d'en dessous. Dans mon idée, on doit être au-dessus et au-dessous de chambres possiblement inoccupées d'appartements de deux couples de retraités (que j'espère durs d'oreille, par dessus le marché). L'autre jour j'ai croisé une de ces voisines dans l'ascenseur, pas osé demander si elle entendait des grincements peu harmonieux de temps en temps.

Pour le côté physique, ce ne sont pas les bras mais les mains qui sont très limitantes chez moi. Je ne sais pas pourquoi, j'ai vraiment des mains toutes faibles et ça va être un travail au long court de les muscler et de les assouplir.

@MamzelleOups je voulais aussi apprendre des chansons de noel, notamment pour animer le 24 décembre que je passerai avec mes parents, puis la flemme de chercher des morceaux. Et en y réfléchissant, quel plus beau cadeau pour mes parents que de ne pas jouer de l'alto ? 

J'ai relancé ma mère pour qu'elle me donne des partitions piano / alto, qu'on avait fait ensemble il y a presque 20 ans quand j'avais pris mes premiers cours. Je me souviens que ça rendait trop bien, alors que je jouais vraiment peu de notes avec l'alto, je pense que j'aurais déjà largement le niveau que j'avais à l'époque.

Pas vraiment pu m'entrainer ni au piano ni à l'alto cette semaine, je suis au coeur d'un marathon de 2 weekend consécutifs avec les enfants, et je n'ai vraiment pas de temps pour moi. Après, c'est pour la bonne cause (propager mon ADN à travers le temps).

Je ne suis que joie et bonheur aujourd'hui. Sur les conseils de ma professeur, je suis allée prendre un alto de location de 38 cm vs celui de 40 cm sur lequel je m'exerçais. On passait presque 10 min à chaque séance sur la position de mes mains, et j'avais l'impression que je ne pourrai jamais les mettre correctement.

Le nouvel alto est beaucoup plus adapté à ma petite taille et a incroyablement de meilleures cordes ré et la . J'ai l'impression de passer d'une voiture sans permis à une Ferrari, c'est dingue ce que l'instrument peut changer à la pratique. Du coup, même des problèmes que j'avais avant, que je n'identifiais pas comme liés à l'alto, ont disparu : la difficulté de faire des notes sur la corde sol (j'avais un archet de violon en plus apparemment  :facepalm: ), les grincement et la fausseté sur la corde la, la justesse sur la corde ré ... Le son est super beau, même si moins profond, j'ai l'impression d'être un prodige (on relativise tout ce que je dis, et on le met en perspective avec un apprentissage de 2 mois d'alto  :lol:).
Cerise sur le gâteau, il est plus léger et dans l'euphorie j'ai pu m'entrainer 1h45, alors que d'habitude au bout de 1h je suis à plat.

Côté enfants, je maintiens un entrainement obligatoire 4 fois par semaine de 10 min les semaines où ils sont chez moi, et 2 ou 3 fois s'ils passent les weekends chez leur père. J'ai probablement outrepassé toutes les règles pédagogiques en proposant à mon aîné de jouer un autre morceau en plus de "à vous dirais je maman" sur lequel ils sont depuis le début. J'ai l'impression qu'il a besoin d'être un peu plus challengé, et perso le fait de jouer plus de morceaux m'aide beaucoup à me motiver et progresser, plutôt que boucler toujours sur le même. Il n'avait pas compris du tout le principe de partition, ni même le lien entre la note de la partition et la note qu'il doit jouer, mais je crois que c'est bon. Il a un tempérament à bouder toute de suite s'il ne réussi pas quelque chose, et j'espère que la musique pourra le faire progresser là-dessus, parce qu'on ne fait rien dans la vie avec cette attitude là. Je suis optimiste, car après lui avoir fait cette remarque (pour la 100ème fois, dans des domaines différents), il a repris son alto pour se réentrainer une ou deux fois tout seul, donc peut être qu'on est sur une voie de changement, qui sait.

Et le cadet, qui joue un peu moins bien que son frère, a aussi voulu jouer le 2ème morceau, ce que je trouve très cool. Je propose toujours à l'aîné, mais le cadet s'accroche toujours aux wagons (ce qui met l'aîné sous pression, on est bien d'accord).

J'ai fait de la musique jusqu'à la fin du lycée (solfège, piano et chorale en conservatoire) et à l'occasion, j'ai fait quelques petits stages de musique d'ensemble avec mes connaissances de flute à bec du collège  (l'avantage c'est que ce sont les seules fois où j'ai pu jouer dans un orchestre avec une partition adaptée, c'était génial ). J'ai toujours aimé la musique, mais clairement, le piano j'ai galéré et le format conservatoire avec les examens ne me convenaient pas (j'étais ultra stressée). Résultat, ils m'ont foutu à la porte car trop de redoublement. Bref, pas du tout un bon souvenir.
J'ai eu la chance d'avoir un entourage plutôt musicien, et j'ai pu rejouer de la flute à bec (soprane et ténor) en petit ensemble et c'est très sympa. Actuellement, c'est en stand by, ça me manque un petit peu, mais bon, j'ai d'autres passions qui m'occupent bien !!
Le seul truc qui me manque vraiment, c'est la chorale, j'adorerai m'y remettre, mais dans mon coin il n'y en a pas 100 000 et la moyenne d'âge est plutôt très élevée et un répertoire qui ne fait pas forcément envie... donc pour l'instant je n'ai pas sauté le pas.

Je pense que j'étais déjà venue ici. Je reviens m'épancher un peu. Je me sens un peu miséreuse dans ma pratique instrumentale.

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J'ai une question pour les spécialistes.

Malgré mes très longues années de pratique, je fais face à un problème: j'ai toujours des difficultés à maintenir le tempo, ce qui pour un batteur est un énorme handicap, et j'ai systématiquement du mal à le digérer chaque fois qu'on m'en fait la remarque. Ce n'est même pas à cause de la difficulté de ce que je dois jouer, vu qu'il m'arrive de maintenir le tempo les doigts dans le nez pour des trucs ultra durs et de ne pas le garder pour des trucs faciles. Est-ce que quelqu'un a une méthode pour qu'à terme ça devienne instinctif ?

J'ai essayé de m'entraîner en accompagnant de la musique sur mp3, mais ça a été un piège, parce que maintenant, j'ai tendance à me caler sur l'orchestre alors que ça devrait être l'inverse.

Merci d'avance.

@Merlu Utiliser un métronome?

@Soulsight

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@Soulsight

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@Natylia

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@Albert 

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@Albert et @AprilMayJune 

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Le solfège côté adulte est, certes rébarbatif, mais je suis certaine de mieux le vivre qu'un enfant qui commence. Déjà parce que je dépoussière mes cours de musique, puisque j'avais la chance d'être de ceux qui ont souffert de la flûte au collège. Ça n'a pas si terrible que ça, et finalement, je les remercie de m'avoir fait suer dans cette matière qui ne m'était pas favorable (en plus j'avais la flûte du frangin, qui était archi-nulle, impossible de sortir un Fa correct). Seulement, ces années de souffrance ont un goût bien moins amer maintenant que je l'applique à un instrument qui me plait (qui a aimé cette flûte du collège ?).
Je pense que les enfants qui ont l'opportunité de commencer tôt la musique ont de la chance. Mais, ça, ils ne le saisiront qu'une fois adulte et c'est bien là où le bat blesse. Il existe des "éveils musicaux" et bien que je ne sache pas en quoi cela consiste, je pense sincèrement que les enfants devraient y gouter (ceux qui sont au mieux mélomanes, sinon au pire malléables). A défaut d'en faire des artistes accomplis, ça leur ouvrira l'esprit, ça développera les émotions et analyses émotionnelles, ça aidera dans la formation du cerveau qui sera plus apte à l'adaptation.
Je fais un parallèle aux jeux vidéos de mon enfance, je vous jure que je suis d'accord avec le fait que ça développe le cerveau autrement : patience, réflexion, résolution, adaptation, etc. 
Bref, jouons. Ça nous fera grandir. 

@Soulsight les éveils musicaux pour les vraiment petits, pour ce que mes enfants ont fait, ça m'a semblé vraiment bullshit : ils chantaient des chansons, en utilisant à la rigueur une fois de temps en temps un petit instrument de percussion, voire en tapant des mains. Je pense qu'il y a autant de qualité que de cours différents, mais je n'en suis pas ressortie épatée. Ça me semble bien moins solide, que les cours dans les conservatoires publics ou écoles de musiques privées, qui débutent à 6 ans souvent.

Mais pour le fait que des cours enfants sont bien utiles une fois adulte, j'en suis totalement convaincue. Avec mes pauvres 2 ou 3 ans de piano enfant, je me retrouve, 30 ans après, beaucoup plus avantagée que des amies pour en refaire, alors que franchement je n'aurais jamais pensé qu'il m'en restait quelque chose. C'est aussi pour ça que j'aimerais que mes enfants fassent au moins 3 ans d'alto (2 ans pour sortir de la période horrible + 1 an pour un peu profiter) et que je suis prête à les contraindre un peu sur la fin s'ils ne veulent pas persévérer (à base d'horribles chantages aux écrans peut être).

Un peu hors sujet, mais je me suis lancé un grand défi de remise à niveau en musique classique. J'ai demandé à une IA de me faire une liste des 100 morceaux incontournables, ainsi que des 50 morceaux de piano et 50 de violon. J'ai donc ma petite liste, et je me suis offert pour noël un abonnement à medi.ci.tv, qui a un énorme catalogue d'oeuvres. Le système m'a un peu désarçonnée au début, car c'est tout rangé par représentation et non par oeuvre, mais on s'y fait. Super bonus, comme ce sont des concerts filmés, quand je les mets sur mon ordi, les enfants sont scotchés comme des mouches et en font donc une écoute relativement active (evil master).

J'ai également téléchargé une petite application pour éduquer mon audition, mon rêve absolu serait d'arriver à reconnaître une note à l'oreille, même si je pense que c'est impossible si on n'a pas ce don ou qu'on ne le travaille pas dès la prime enfance.

@Albert Pour la reconnaissance des notes (perso je ne sais pas faire), mais une amie prof de violoncelle me disait que ça pouvait très bien se travailler, donc ne perd pas espoir ! 

@Albert Je chante depuis longtemps, dans des chœurs et toute seule, et je n'ai pas l'oreille absolue non plus ^^ mais une petite idée à qq notes près d'où on est dans la gamme selon comment je dois chanter la note
Mais je n'aurais pas particulièrement envie de la travailler, je n'ai pas envie d'être perturbée chaque fois qu'on transpose qqch (le chant c'est super facile à transposer c'est un chouette avantage)