@Magda Je suis encore plus impressionnée ! Comment fais tu pour avoir si peu de préparation écrite ? Je suis incapable de me pointer avec juste un texte et un objectif sans avoir au préalable préparé toute la séance

D'ailleurs, je ne sais pas si ça a déjà été fait mais si vous êtes intéressés pour mutualiser des pratiques qui fonctionnent, ça pourrait être chouette (même si nous n'enseignons pas forcément les mêmes disciplines, ça peut etre enrichissant !)

Sinon je voudrais décharger un peu

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Il y a une collègue que je ne supporte pas dans mon établissement actuel...

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Coup de gueule terminé, je vais aller corriger les enregistrements de mes 3 classes de seconde...

Je m'interroge pas mal sur mon prochain rendez vous de carrière (2024). Pour résumer jusqu'ici :

- 1ere inspection de stagiaire : l'inspectrice surnommée Voldemort dans l'académie me défonce à tous les niveaux (posture trop rigide, contenu trop léger de la séance...)
- 2eme inspection T2 (nouvelle académie) : l'inspectrice adore ma séance, trouve que j'ai une belle relation avec mes élèves, me dit que je suis un "très bon professeur". Je suis au CA et participe à un projet de résidence artistique avec une classe, bref, le jackpot...et au final, ma note pédagogique est augmentée de...1 misérable point, ce qui est minable.
- 3eme inspection (6e échelon) : nouvelle académie. Ici je redeviens une prof visiblement bonne à rien qui ne suscite pas d'intérêt ni de plaisir chez ses élèves. Ma séance d'écriture ne convainc pas (trop de guidage, pas assez de liberté), je ne suis pas assez investie dans mon collège (pas de projets, de sorties).

La logique voudrait que comme mes inspections se passent bien 1 fois sur 2 la prochaine serait donc bonne . Mais j'en doute. Et honnêtement je ne me sens pas prête à revivre ça (à la suite de ma 1ere inspection, j'ai fait une nuit de plus de 16h avec fièvre délirante donc merci...). Je n'ai rien à gagner, l'avancement pour moi, c'est foutu depuis longtemps et vu mon ambition inexistante, je m'en cogne. Je ne veux pas de quelqu'un dans ma classe qui va me juger sur une seule heure et me mettre des croix dans un tableau.

Il me semble qu'on peut refuser d'être inspectée par simple courrier mais j'avoue, j'ai peur du regard des autres, de la cheffe d'établissement, d'avoir des ennuis ensuite...etc. Je ne suis clairement pas une rebelle . Mais je ne veux plus m'infliger ça. Je ne suis pas contre un entretien, des conseils etc mais le format de l'inspection me met vraiment mal à l'aise.

Whilelmina a écrit : ↑ven. 17 févr. 18:41 @Oiselle

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Surtout s'agissant d'une classe de 6eme . En séance d'écriture

Est-ce que certain.e.s ont participé au mouvement inter ? Si oui, j'espère que vous avez obtenu satisfaction !
Moi j'ai obtenu ma mut, je vais rejoindre mon mari à la rentrée

@NightSky super! Contente pour toi!

Pas d'inter pour moi, mais je vais recommencer l'intra, en espérant obtenir un poste plus proche de mon conjoint cette année...

Je flippe un peu pour l'intra, j'ai vraiment peur de me retrouver hyper loin, dans un établissement pas facile, voire TZR. Et surtout j'attends avec impatience la circulaire sur le mouvement dans ma nouvelle académie pour savoir à quelles bonifications j'ai droit.

@Bernie

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@NightSky Super pour ta mutation ! Je te souhaite un super poste !
@Bernie à toi aussi un super poste !

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On a un peu débroussaille le terrain de mes voeux à faire ce week-end avec mon mari. Finalement je ne pense pas jouer mes bonifications car ça me restreindrait trop au niveau des postes. Sans les bonifications, j'ai un nombre de points qui peut, a priori, me faire obtenir un poste fixe en lycée. Ça demanderait de faire de la route au début, jusqu'à ce qu'on trouve une maison, mais si c'est un poste qui me plaît ça en vaut la peine. Enfin j'attends les visio avec les syndicats la semaine prochaine pour affiner et confirmer tout ça, et revoir ma stratégie si besoin.

Je ne suis pas convaincue par la liste de postes dans mon dpt

Bravo @Bernie !

@Bernie Je te comprends tout à fait pour le triturage de cerveau concernant les voeux, même si pour moi c'est un peu différent... 

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Ici, je ne me fais aucune illusion, pour entrer dans l'académie, il fallait déjà plus de 1000 points cette année (ça a bien augmenté depuis ma mut en 2016 !) alors pour espérer un poste, ça relève du fantasme (ou du coup de bol monumental comme ma collègue l'année dernière qui a eu sa mut à 10mn de chez elle, dans un coin très demandé alors qu'on avait quasi le même barème...je ne me l'explique toujours pas ! ). Bref à la rentrée prochaine, on aura déménagé, je ne serai plus qu'à 50mn de route, ce sera déjà beaucoup plus gérable que mes trajets démentiels des deux dernières années. Mon collège est sympa mais j'avoue que le niveau des élèves me désespère de plus en plus (et pourtant, on est pas loin des 100 % de réussite au dnb donc j'imagine que c'est pire ailleurs).

J'avais une petite demande sur un autre sujet : les 3eme vont partir en voyage scolaire prochainement. J'aurais une petite dizaine d'élèves restants dont 1 élève pour qui c'est très difficile de ne pas participer au voyage (contexte familial très difficile avec rétention de passeport par les parents qui n'ont plus la garde).

Vous auriez des idées d'activités sympas ou de projet à mener sur la semaine avec eux pour rendre les choses plus douces ?

@Oiselle je ne me souviens plus de ta matière, mais en français j'aurais tendance à proposer aux élèves de faire un peu de théâtre, s'ils ont envie. Avec éventuellement représentation devant le reste de la classe de retour de voyage. Ou sinon création d'une première et quatrième de couverture d'un livre inventé ou d'un livre qu'ils aiment, avec exposition dans la salle de classe si tu peux.

@Kako Merci pour ton retour ! Je suis aussi en lettres Tu as déjà fait ce genre de choses ? Sous quelle forme ? Le groupe qui reste est constitué d'élèves avec de grosses difficultés et très peu de motivation, de curiosité intellectuelle ou artistique. Ils vont vouloir faire des jeux ou regarder un film, clairement. Je viens de penser, suite à ton message, à une idée : suite à la réécriture collective (déjà faite en classe entière) du poème "Liberté" d'Éluard, leur proposer de réaliser un clip vidéo le mettant en valeur ? Je ne suis pas du tout une pro des outils numériques mais je vais voir avec les collègues. Il y a peut être moyen de faire quelque chose avec les collègues d'arts plastiques et musique ?

@Oiselle j'ai toujours fait du lycée pour l'instant, la première et quatrième de couverture j'ai fait ça avec des terminales HLP, sur quelques heures en fin d'année, autour de la dystopie.
Et le théâtre je n'ai jamais fait plus que des petites scènes sur 1 ou 2h.
Le clip vidéo peut être une bonne idée mais je serais bien incapable de faire ça vu mes compétences en informatique. Après à voir avec les élèves, ils ont peut être des compétences là -dedans.

Mais je n'ai jamais eu à organiser quelque chose pour un petit groupe d'élèves sur une semaine comme ça...

C'est la fin de l'intra demain midi, Alea jacta est, j'ai peur :halp:

Sinon, blabla stagiaire

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