Nouvelle animation : Youtube club engagé Viens debunker la transphobie avec les belettes !

ECM des grands enfants (2-10 ans)

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Weena88

Ce soir, la mairie proposait une conférence sur l'utilisation des écrans et d'internet avec des enfants. C'était passionnant même si malheureusement, il n'y avait pas grand monde.

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Présentation : Maman de FeuFollet (11/2014), LutinCoquin (07/2016), PetitPrince (2019 †), DouxMenestrel (04/2021)

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Weena88

Je continue à cogiter sur la conférence d'hier soir ...
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En tout cas, une chose est sûre : pas de smartphone avant le lycée  :coiffe:
Si téléphone il y a au collège - et au final l'intervenant poussait plutôt pour s'en passer, ce qui va dans le sens du Breton - ce sera un bête téléphone à touches
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OrangeStar

@Weena88
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Weena88

@OrangeStar 
Dans la conférence, la notion de sport entourait plutôt la notion de non sédentarité :fleur: , c'était plus dans un esprit de développement visio-spatial, de développement du corps qui a besoin de faire autre chose que de rester sur une chaise ou un lit devant un écran.
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OrangeStar

@Weena88 ok, ça ne me paraissait pas forcément évident vu ce que tu rapportais des profs de sport, car le simple fait de marcher dans la rue ne va pas aider à développer d'aptitude sportive à ces âges. Par contre en termes de lutte contre la sédentarité : oui, ça vaut beaucoup !
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Weena88

@OrangeStar
L'idée c'est que déjà, rien que marcher, ça fait fonctionner le cœur différemment de la station sédentaire.
Mais je me questionne aussi qu'est-ce qui est assez ? Mes enfants font deux heures de sport en club chaque semaine, mais est-ce que la danse, c'est assez sportif ? Et donc aussi, qu'est-ce qui compte comme une "activités" dans la vie quotidienne : faire le tour du quartier à vélo, jouer une après midi par mois à la piscine, etc
Après, effectivement, Petit Hulk a une pratique sportive plus poussée que beaucoup d'enfants de son âge, voir même d'adultes, et y compris par rapport aux habitudes d'il y a trente ans :fleur:

Dans les trucs que j'aimerais bien développer, j'aimerais faire plus de randonnée avec les enfants (vélo, ce n'est pas mon point fort), mais j'ai trois freins :
- la météo, nous ne sommes pas dans une région qui invite aux activités extérieures en hiver :lol:
- notre planning général, surtout au printemps, on a déjà beaucoup de trucs de prévu :panicpea:
- mon conjoint :stare: qui n'a clairement pas cette culture et qui est difficile à bouger :erf: (et autant quand il est absent, je me sens de gérer seule la piscine ou le parc, autant la randonnée me fait plus peur, seule avec trois enfants :sweatdrop: )
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kaliémis

Pour les écrans, si les ados posent leurs écrans avant le dîner je vois pas où tiennent les 6h par jour. Mon grand le pose à 22h, il est autour de 2h par jour d'écran quand même du coup (plus le temps de perm au lycée hein où je sais pas ce qu'il fait). Mon deuxième le pose vers 19h.

Pour le sport, je désespérais d'avoir mon aîné très peu sportif et très dans sa chambre avec ses livres et je me dis que même si c'est pas du sport, il marche entre 20 et 30 min par jour très rapidement pour aller et revenir du lycée. C'est déjà ça !

Ma petite bouge tout le temps, elle est hyper gainée même si elle ne fait en dehors de l'école qu'une heure de danse. Entre le trampoline, la trottinette, les jeux de course dans la cour, et sa façon hyper sportive de se déplacer je pense qu'elle n'est pas en manque de mouvements. Déjà petit, mon aîné était beaucoup plus posé. Mon deuxième est sportif, il adore ça, il en fait 6h par semaine minimum. Des tempéraments différents...

Franchement 6h d'écran par jour ça me semble énorme pour une moyenne !
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OrangeStar

@kaliémis attention ce ne sont que 20% des enfants pour les 6h/jour dont parlais @Weena88... en se couchant tard et en dégainant son téléphone à chaque heure de trou/trajet, perso je vois comment c'est possible...

@Weena88
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kaliémis

@OrangeStar
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OrangeStar

@kaliémis
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Weena88

Tiens, je vous met le lien du site des intervenants : Synapse
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kaliémis

@OrangeStar
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Je suis d'accord aussi que le sport à l'école sur une séance à part en athlétisme peut-être on est plutôt sur 20 min de vrai sport. .. tellement les consignes sont longues, les temps d'observation aussi, la mise en route etc... Les enguirlandages et rappel des règles :yawn:
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Tavalaric

@kaliémis 
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Je fus un petit gâteau.
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OrangeStar

@kaliémis
Grosso modo, ça se vaut :yawn:.

@Tavalaric
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Albert

Cette discussion sur le sport résonne sur mon questionnement du moment. L'année prochaine, j'aimerais que les enfants fassent de la natation le mercredi aprem, car ils ne nagent pas encore bien et je voudrais que ce soit enfin acquis. Dans le club de chez nous, on s'inscrit à la natation par semestre, je ne sais pas si c'est partout pareil ? Et un semestre coute autant qu'une année d'une autre activité.
Je ne me voyais pas l'imposer en plus des activités de cette année (escrime pour l'aîné, gym pour le petit), car ils ont des semaines très chargées et les 2 voulaient arrêter leur sport de cette année. Donc l'année prochaine ils feront par exemple piscine le mercredi au 1er semestre et rien du tout au 2ème semestre. Sur le papier, ça fait léger comme engagement sportif. D'un autre côté, quand ils sont au parc après l'école, ils courent comme des dératés et grimpent partout, c'est beaucoup plus de sport qu'une séance de gym de l'Agnelet, donc je me dis qu'au fond ça ne change rien, mais ça me fait bizarre. 
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Weena88

@Albert chez moi, la piscine, c'est au trimestre :panicpea:
J'ai hésité à prendre le dernier trimestre pour DouxMenestrel car en mai/juin, je sais que j'ai pas mal de mercredi pris pour autre chose...
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Weena88

@Magda clairement, j'ai été déprimée de voir le peu de parents, certes, l’horaire était compliqué (tunnel 18h-20h) (j'ai moi même, encore une fois, laissé mes enfants devant youtube pour aller suivre cette conférence  :lol: ), mais j'ai trouvé ça quand même intéressant.
Les enfants de CM1/CM2/6ème sont tous passé également avec les intervenants, donc je trouve intéressant, en tant que parents, de savoir aussi ce qui leur a été dis.
Par exemple, beaucoup ont découverts que leur "galerie privée" snapchat, eh ben, en fait il y a un serveur au USA qui gardent leur photo (et que donc accessoirement, elles pourraient ressortir plus tard si iels deviennent une personnalité publique ...).

J'avoue que je n'avais pas conscience de cette baisse des capacités physiques des enfants (à tel point que ça pourrait devenir un enjeu de santé publique majeur car leur génération risque de développer des maladies cardio-vasculaires qui apparaissent actuellement après 50 ans, dès 35 ans :panicpea: et que ça ferais une génération inaptes au travail )
Moi, j'ai été surprise de découvrir l’ampleur de groupe-classe snapchat dès la sixième :panicpea: . Et je trouve ça fou d'imaginer qu'un enfant ne puisse pas faire une journée de marche dans une ville :fear: . Mais j'habite à la campagne, donc si on a tout de même des soucis de pré-obésité dès la primaire, c'est rarement à ce point.

Pour les écrans, les intervenants ont bien insisté sur la nécessité de règle commune et immuable. Clairement, c'est mieux si il y a un adulte qui connait un peu les jeux vidéos pour les encadrer, connaître aussi les personnes qu'ils suivent sur youtube (outch, ça me lourde tellement les vidéos que eux trouvent drôles :icon_rolleyes: ) pour pouvoir adapté les règles à l'usage de chacun. Mais la bonne nouvelle, c'est que globalement, les jeunes sont assez conscient de la nécessité d'avoir des règles pour réguler l'usage des écrans qui sont très envahissants.
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Weena88

@Magda je suis toujours surprise que la nage ne soit pas un enjeu plus fort au niveau national, mais en même temps, quand je vois le gap entre ce qu'on entend/comprends de la natation à l'école (pour moi, l'objectif était savoir nager, en les accompagnant je vois bien que si les parents ne prennent pas la question à cœur, certains ne sauront pas nager en sixième .. ça aurait été le cas pour mes fils) et ce qui est vraiment fait en classe (avec la problématique, ceux qui ne vont pas à la piscine entre deux sessions régressent) ...
Je n'avais pas pensé au vélo, mais c'est vrai que c'est problématique :erf: Et en même temps, on voulait mettre un vélo Decathlon en lot pour la tombola et finalement, ce sera une carte cadeau car 1. c'est quand même un sacré budget, 2. on ne peut pas connaître la taille nécessaire au gagnant :knockout:
Mais finalement, peut être budgéter un vélo pour CM2/6eme, avec un peu de chance ça aiderait un enfant, parce que au pire, il grandit.
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Tavalaric

@Weena88 Nous l'enseignante nous avait clairement dit que l'objectif n'était pas d'apprendre à nager mais d'être à l'aise dans l'eau, et c'est déjà du boulot si je me base sur mes deux échantillons représentatifs  :cretin: Mais effectivement si les parents ne prennent pas les choses en main à côté, l'apprentissage ne se fait pas. Finalement, moi j'ai surtout appris à nager parce que j'avais la chance d'avoir des grands-parents qui avaient une piscine et que j'ai pris des cours "maison", mais faudrait pas que je coule trop loin de la côte quand même.
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Indiana

@Weena88 @Tavalaric Je débarque un peu comme un cheveu sur la soupe, mais ce qu'il faut se rappeler aussi c'est que même si c'est censé être obligatoire dans les programmes scolaires, tous les élèves ne suivent pas de cours de natation à la piscine, tout simplement par manque de piscine et de moyens...
J'ai pu apprendre à nager parce que j'ai eu la chance d'avoir des parents pouvant nous payer des cours collectifs (et nous amener tous les samedis matins pendant plusieurs années parce que cetait pas à côté), ils avaient grandi au bord de la mer donc pour eux c'était sûrement indispensable, mais il faut pouvoir se le permettre... je pense que la majorité des élèves de mon collège n'a jamais vraiment pris de cours, avec un peu de chance ils ont appris dans la piscine familiale comme @Tavalaric mais je ne suis pas sûre que ça s'appelle vraiment nager en fait... et cette situation concerne un tiers du département (qui est parmi les plus grands de France) pour ce que je connais, mais je pense que les territoires du sud de la métropole ont la même problématique, ceux des départements à côté qui sont très agricoles aussi... après (et c'est triste à dire) mais c'est aussi une catégorie de population qui (statistiquement) n'aura jamais vraiment besoin d'apprendre plus parce que c'est pas comme s'ils pouvaient se payer des vacances à la mer tous les étés non plus...

Encore une fois je suis toujours surprise (enfin non pas vraiment :lol: ) par les grands écarts de moyens dont disposent les écoles suivant la commune où elles sont (le développement de l'informatique dans les écoles a été un grand exemple aussi, entre des communes situées à 10km l'une de l'autre, l'une avait été dotée d'un ordinateur par élève de CM2 et CM1 tandis que l'autre obtenait enfin au même moment 5 postes à partager pour tous les élèves de l'école... je ne comprends pas que l'aide publique ne permette pas de rééquilibrer un peu tout ça (pardon ça aurait peut-être plus sa place sur le topic de l'école en fait) :rougis:
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