Pour la dégradation du comportement des enfants moi j'enseigne depuis 17 ans et j'ai pas observé ce changement radical décrit par tant de collègues plus âgées, si ce n'est un problème assez généralisé d'attention. J'ai beaucoup changé de niveaux de classes, de type d'écoles, de type de "public" et les problématiques n'étaient pas tous les ans les mêmes mais je trouve pas globalement que ce soit carrément plus dur maintenant.
Après, il y a un juste milieu à avoir mais je crois que je préfère avoir des enfants un peu relous parce que pas assez cadrés, mais qui sont par ailleurs éveillés, curieux, quand même aptes à réfléchir, que des enfants robotisés, refoulant leurs émotions, et très sages par peur de l'adulte. Dans la classe que j'avais
Seuls les utilisateurs enregistrés peuvent voir ce contenu.