@Euphorbia je cherche à avoir une stimulation sonore pour remplacer celle qu'il fait en réduisant le volume de sa stimulation
Mais je ne connais pas le toobaloo, mais ça risque de ne pas marcher. Actuellement, il tape un stylo sur sa table pour se concentrer.

@Euphorbia c'est la psychomotricienne qui a fait son analyse sensorielle, mais il avait 6 ans à l'époque, une classe pas du tout stable donc personne n'a fait remonter clairement ce souci avant cette année
Donc pas de prêt, ni d'analyse récente ... Alors je tâtonne

Finalement, c'est bien qu'on voit une nouvelle neuropediatre vendredi car elle nous a redonné les questionnaires à remplir -faut que je le fasse d'ailleurs - ça fera un bon point de situation.

@Francesca c'est hyper intéressant. Alors que je suis concernée par plusieurs plateforme, je n'avais pas conscience du démantèlement systématique des structures qui fonctionnent
Et tant qu'à faire, on diminue les subventions des associations, parce que, c'est bien connu, elle ne servent à rien. Puis on se plaint qu'il y a de moins en moins de bénévoles et qu'ils sont tous en burn out

@Francesca Oui, j'avais vu, on a eu le souci dans le finistère avec l'association Parent'el qui proposait plusieurs type d'aide (psychologique, social, ect.) autour de la parentalité et qui a été contrainte de fermée il y a quelques années car les subventions ne suivaient plus alors qu'il y a une forte demande. Et finalement, nous, nous n'avons pas eu besoin de leurs services, mais ils avaient le gros avantage d'avoir une très bonne visibilité, un bon carnet d'adresse et donc de pouvoir orienter les personnes 

@Gertruda-Mici-Pimpi  :yawn:  merci d'être allé me faire relire mon poste de présentation qui a maintenant trois ans 

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Je remonte ce topic (joie...) pour donner des news de Capy

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Je suis allée aux portes ouvertes du collège pour anticiper la rentrée en 2027 de LutinCoquin.

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@Weena88

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@OrangeStar 

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Hello ici.
On a fini l'accompagnement psy de Capy sans grosse amélioration, un peu mais pas ouf.
Elle nous propose désormais de prendre rdv avec une psychomotricienne. Je n'y connais rien à ce métier, je ne vois pas en quoi ça pourra l'aider et j'avoue qu'après 3 années éprouvantes à gérer cet enfant, j'en ai un peu ma claque psychologique de chercher de l'aide (pas forcément très concrète en plus). Est ce qu'il y aurait ici des personnes qui pourraient me dire en quoi ça aide à gérer les émotions ? Y a t il des sites/lieux qui recensent les "bons" praticiens ? (j'aime pas ce terme mais je suis trop fatiguée pour chercher le bon mot ce soir, vous m'aurez comprise... Un peu comme le site qui recense les gynecos). Personne autour de nous ne semble apte à nous conseiller, puisque jamais eu besoin de consulter.
Merci !

@Cali pour ma part, la psychomotricité, best choix ever, vraiment sans la moindre hésitation, plus que l'ergothérapeute
Je serai incapable de t'expliquer ce qu'ils faisaient mais ça a vraiment aidé LutinCoquin dans la gestion de ses émotions, sont rapport aux autres, ...
Bref, chez nous, ça a été l'accompagnement qu'il lui fallait et j'hésite à reprendre. On avait arrêté parce qu'on nous avait vendu l'ergothérapie comme encore plus efficace mais j'ai préféré les séances de psychomotricité.

@Cali pas la motiv de développer plus ce soir mais même avis : la psychomotricité, c'est génial.

@Cali Saturnin a vu une psychomotricienne et elle lui faisait des massages pour gérer ses émotions pendant les séances, il trouvait ça génial 
Blague à part c'est un enfant qui avait des réactions très intenses et il a énormément progressé dans sa gestion de ça, c'est devenu beaucoup plus rare maintenant. Je ne sais pas dans quelle mesure la psychomotricité a joué parce qu'on y est allés essentiellement pour des soucis de graphisme (et qu'à présent il voit une psy, et puis aussi qu'il a 7 ans et demi maintenant, lui - et nous - on avance dans la gestion des choses et la communication) mais personnellement j'en pense du bien, c'était un accompagnement très concret, où il allait toujours avec plaisir.
Je te recommanderais volontiers la nôtre si on était dans le même coin, mais je crois que ce n'est pas le cas... En tous cas, mon mari l'avait repérée au hasard sur Doctolib me semble-t-il 

Me voilà

Quelques semaines que je digère mon propre diagnostic de TDAH, entre libération, impression de m'appartenir enfin (merci les médicaments) et chamboulement émotionnel énorme..
Ce qui avait motivé ma démarche était initialement mon inquiétude pour ma cadette / mon craquage.
Bref, vu le caractère hautement héréditaire du TDAH, le fait que mon mari est plus que probalement TDA lui-même.. On investigue un peu.

- L'ainée a rapporté par erreur son dossier scolaire qui de notes perso des profs. De la 3ème maternelle à la 3ème primaire, chaque année, reviennent : "dans la lune, impossible à ramener sur terre, distraite, dispersée, rêveuse, perds toutes ses affaires, éparpille son barda, ..." et des remarques quant à l'utilité d'un bilan neuropsy en vue d'aménagements raisonnables en classe. Ca n'a pas été poussé + que ça, résultats excellents qui n'ont fait qu'augmenter, elle est systématiquement au-dessus des 90 % en n'en fichant pas une, et je pense qu'elle a appris à mieux cacher son côté rêveuse (même si ses profs s'accordent toujours à dire qu'elle navigue sur son propre fuseau horaire)
Bref, tant que tout roule (mis à part que je m'épuise derrière elle à m'assurer qu'elle a bien deux chaussures aux pieds le matin) je la laisserais bien tranquille : elle n'en souffre pas. MAIS, pour moi, ça a débuté comme ça (bonnes facultés + parents cadrants/entourants qui m'ont permis de masquer longtemps) du coup... Je ne sais pas si on envisager le testing ? Elle a un suivi diabète tous les 2 mois qui lui casse déjà bien les ***...

- La cadete, là, ça s'exprime + fort et ça impacte pas mal les apprentissages (ses résultats scolaires sont globalement excellents sauf quand elle oublie de répondre/une page..) et sa distraction + agitation corporelle la rend parfois très lente en classe. D'où la prof qui a d'abord cru qu'elle était un peu limitée (bonjour le coup pour sa confiance en elle !)
J'ai pas mal de choses mises en place à la maison pour les devoirs et au besoin : casque anti bruit, minuteur, coussin de gigotage, fidgets, j'adapte au mieux mes conignes (une à la fois, ... ) etc etc.. Mais pas sûre que ça suffira. On envisage le testing début deuxième primaire afin qu'elle bénéficie d'aménagements en classe. Elle est très anxieuse, son corps est constament en mouvement (elle tombe du divan, se lève dix fois,...) mais pas du tt agitation à courir partout, bref, c'est plus mental.

Bref, j'ai l'impression qu'on n'a pas fini...

@Kestrel : Oui bien sûr, quand la culpabilité de leur avoir sûrement transmis ce trouble est forte, je me rappelle que le savoir, c'est le pouvoir et qu'elles n'auront pas à vivre ce que j'ai vécu.
(Moi aussi tete de classe jusqu'à 15-16 ans puis tout envoyé en l'air, jamais appris à travailler.. et malheureusement, personne n'a fait le lien. Je ne faisais du mal qu'à moi en digne femelle que je suis. A ce stade je suis surtout en colère contre ce monde qui abandonne tout le temps les femmes)

@Bree_ 

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@Cali je ne viens plus trop ici, mais je suis tombée sur ton message
Cipollina, avec qui on rencontre des difficultés assez similaires aux votres, voit une psychomotricienne depuis quelques mois. Elle aime y aller… donc on laisse encore un peu de temps, mais je ne vois pas beaucoup de progrès.
J’ai refait un point d’étape avec elle la semaine dernière, elle a expliqué que le travail sur les émotions peut être long et nécessite de séances fréquentes et régulières … je me suis faite convaincre à continuer tous les 15 jours jusqu’à juin.
Apparemment Cipollina n’a pas intégré certains réflexes archaïques… je ne sais pas à quel point je crois à ce truc, il faudrait que je me renseigne …
En tous cas je suis disponible pour échanger si tu veux et je serai preneuse de ton retour si vous déciderez d’y aller.
Bon courage !

@Lau

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