@Nymphetameen Merci !

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Je suis prise

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@MamzelleOups
Oui! Félicitations
Je suis contente que tu ai réussi après toutes ces péripéties, j'espère que ce sera chouette mais vu l'accueil, tu as l'air dans de bien meilleures mains, tous mes vœux de réussite !

Trop contente pour toi @MamzelleOups !!!   Ils ont l'air de vraiment bien t'accueillir et ça c'est un très bon point !
N'hésite pas à leur poser des questions au début sur le fonctionnement de l'établissement, il y a toujours tout un tas de trucs bien spécifiques d'un collège à l'autre, en vrac : les horaires (non ça tombe pas du tout juste, genre la sonnerie à 21...), les procédures (retards, heures de retenue, exclusion, fonctionnement de l'appel/du cahier de texte...), les salles spécifiques genre salle informatique/CDI si tu prévois de les utiliser, s'il y a des lots de tablettes pour usage pédagogique/des manuels, les semaines A/B dans l'emploi du temps, les dates importantes (fin de trimestre/conseil de classe, devoirs communs/DNB blanc...), où récupérer le petit matériel genre feutres pour le tableau, comment ça se passe pour les photocopies...
S'il ne te le fournisse pas, tu peux demander s'ils n'ont pas un livret de rentrée de septembre 2025, il y a souvent pleins d'infos importantes pour les nouveaux !

Merci pour les idées de questions @Natylia , ça va rejoindre ma page entière de questions déjà écrites ! Je vais aller rencontrer la personne que je remplace dans la semaine, c'est sympa qu'elle me le propose

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Je suis trop contente pour toi @MamzelleOups !!!

@MamzelleOups bravo !! 

Merci! Je me mets à stresser ce soir en me disant que si ça se trouve, mon recrutement va être bloqué à cause de ma démission d'il y a 5 ans. Pas merci le SPM, je panique un peu. D'ailleurs, ça m'a étonnée, mais ils ne m'ont jamais demandé pourquoi je n'étais plus PE. 

Félicitations @MamzelleOups ! Tu peux être fière de toi !
Pour la démission

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Tu as eu plein de bons conseils et essaie de ne pas trop faire le lien avec ton expérience et tes appréhensions : c'est un public et un contexte différent ! 
Pour la gestion de classe

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Je te souhaite de te faire plaisir

@Magda

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@MamzelleOups Le collège ça peut vite être intense nerveusement mais l'edt fait qu'il y a du temps pour souffler, surtout si tu n'as pas de transport, ce sera super appréciable ! Ce sont quand même 2 métiers très différents, tu peux tout à fait y trouver mieux ton compte ! C'est comme bosser en collège et lycée : ce n'est pas la même chose, et on peut apprécier l'un et détester l'autre !

@Magda Le rythme devrait me permettre de souffler, je n'ai qu'une classe de chaque niveau et les cours sont déjà préparés par la personne que je remplace, ce qui me fait une base non négligeable pour commencer (ça me rassure, dur d'assimiler les programmes et de tout construire en 1 semaine sinon). Mais ne serait-ce que remplacer 1h30 de transport/jour quand j'étais PE par 5 min, ça change beaucoup. Et puis si c'est difficile nerveusement, je m'accrocherai aux 2 "we" dans la semaine, aux vacances et à la durée du contrat. Enfin je dis ça mais ma petite m'a réveillée avant le réveil et ça fait une heure que mon cerveau est en boucle sur toutes les questions à me poser

Tiens je viens de voir passer ça sur les appréciations des élèves
https://www.lemonde.fr/societe/article/ ... _3224.html

@Aesma c’est un sujet qu’on avait abordé en stage syndical sur l’égalité filles/garçons il y a quelques années. J’y prête davantage attention depuis.
J’ai lu ce bouquin qui est intéressant, quoique parfois plus orienté 1er degré, pour prendre du recul sur nos biais sexistes https://www.editionslibertalia.com/cata ... -feministe

@Aesma De la même façon, à compétences égales, les appréciations/notations reflètent la perception du positionnement socioculturel de l'élève et entérinent les inégalités sociales. Deux copies avec le même nombre d'erreurs vont être évaluées différemment (élève perçu comme défavorisé ou favorisé socialement). https://www.cnesco.fr/wp-content/upload ... BUTERA.pdf
Comme @Bernie mais nous en formation académique, nous y sommes sensibilisés. Mais de la sensibilisation à la réalisation... 
Et c'est vrai que qu'au collège notamment, les postures stéréotypées sont tellement présentes que c'est un vrai exercice de s'en extraire. Pour ma part j'essaie toujours, par classe, de me faire une "banque" lexicale et d'allouer les adjectifs par niveau de compétences en les détachant de la posture. 

C'est intéressant. Je me suis déjà posée la question concernant mes appréciations, mais travaillant ces dernières années uniquement par compétences, j'ai l'impression que ça m'aide à être moins stéréotypée... Après, on est toujours biaisé d'une façon ou d'une autre (limite le moment où je suis le moins biaisée je pense, c'est au premier trimestre de ceux que je découvre parce que je ne les connais pas assez   )

J'avais déjà lu des choses sur le sujet, du coup perso je m'efforce consciencieusement de noter "bavard" sur les bulletins des garçons et "de grandes capacités d'analyse" sur celui des filles (enfin évidemment si c'est justifié hein, mon féminisme ne va pas jusqu'à volontairement appliquer de fausses appréciations ).

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J'étais bien embêtée en maternelle sur les stéréotypes de genre, car on voyait déjà des comportements plutôt différents entre filles et garçons, et c'est un peu la même chose dans les classes de mes filles. Je n'ai pas assez de souvenirs pour savoir si je traitais tout le monde pareil, j'espère que oui! Mais je me souviens d'anecdotes côté parents. Une petite fille tout mignonne mais ultra brute, ses parents étaient embêtés qu'elle ne soit pas plus douce. Un petit gars qui adorait jouer à la dinette, les parents m'ont demandé qu'il arrête car "vous comprenez, c'est notre seul fils". J'étais restée calme, leur disant qu'il existait beaucoup de chefs cuistots homme, et m'étais abstenue de leur dire que leur fils jouait à se mettre des boucles d'oreilles

Bon courage pour demain @MamzelleOups ! 

Coucou les filles  
Je viens d'arriver sur le forum et je n'ai pas le courage de lire les 47 pages de publications - donc j'espère que ma question perso ne va pas vous gêner. 

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J'insiste sur les aspects pratico-pratiques de cette profession, mais j'ai aussi vraiment envie de l'exercer. A vrai dire j'envisage cette orientation depuis l'adolescence et j'ai donné beaucoup de cours particuliers. Je sais bien sûr que ce n'est pareil et je ne minore pas la difficulté que représente le concours. 
Néanmoins je pose aussi toutes ces questions sur les aspects pratiques du métier pour savoir si je peux me projeter malgré mes problèmes de santé et savoir si je cours vers un (nouvel) échec. 
En plus les réponses de l'académie sont assez floues  - beaucoup de blablas pour me dire que c'est autorisé par les textes mais que l'agent ne sait pas. 

Merci à vous toutes ! Cœur sur vous 

@Elou11 Ne rêve pas, les précaunisation du médecin ne sont que des préconisations. Les besoins de service priment sur tout le reste, dans le public tu iras où on aura besoin de toi même si c'est à 1h30 de route.
Pour avoir une bonification il faut vraiment être très très handicapé, il y a peu d'élus. Et surtout ce n'est donné que si ton handicap ne peut être pris en charge que là où tu es ou que tu ne peux pas matériellement déménager. Hors les meilleurs spécialistes et hôpitaux sont sur Paris...
Pour l'aménagement d'emploi du temps, il faut voir si c'est possible techniquement. Aucun chef d'établissement ne peut te le garantir car d'autres prof passeront en premier dans les choix (notamment ceux qui sont sur 2 établissements), il y a aussi l'accès à la salle de sport, à la piscine etc qui peuvent les contraindre. Tu peux très bien avoir un super emploi du temps pendant quelques années et un jour ce n'est plus possible. 

Par contre le mi-temps thérapeutique te sera accordé, là ils n'ont pas le choix. Mais un mi temps thérapeutique peut très bien se faire avec des journées à trous où tu commences à 8h et finis à 17h avec juste 3 ou 4h de cours.

Pour ton profil je te conseillerai de te tourner vers le privé, pour espérer rester dans ton académie. Dans le public, il est fortement probable que tu partes en région parisienne à la fin de ton année de stage. 
Tu peux contacter les établissements privés près de chez toi pour savoir s'il pourraient te recruter si tu venais à passer le concours ou si tout est bouché, ils ont leur effectifs et personne ne bouge. 

Et avant de te lancer dans le concours, je te conseille fortement de faire contractuelle. Les taux d'admission en histoire géo sont les mêmes qu'en première année de médecine. Ca veut dire 1 à 2 ans à ne faire que travailler dessus.